Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Камази

О ЧЕМ ФИЛЬМ И КТО ЭТИ ДЕТИ ИЗ МАРШЕВОГО ОРКЕСТРА "SEEDS"?

В городе Минамисома, префектуре Фукусима, пострадавшем в марте 2011 года от Великого восточно-японского землетрясения, в начальной школе Харамачи Дайичи вел творческую деятельность маршевый оркестр "Seeds", постоянный участник национальных конкурсов.

После землетрясения половина участников была эвакуирована за пределы префектуры, их районы проживания оказались в зоне отчуждения, а оркестр "Seeds" был вынужден прервать свою деятельность.

Тем не менее, у детей осталось сильным желание продолжать маршировать со своими друзьями. Тогда преподаватели и родители нашли инструменты и создали возможность для практики детей в том месте, где они находились после эвакуации.

И даже в ситуации, когда общая репетиция могла проходить только один или два раза в месяц, в конце января 2012 года они успешно выиграли региональный этап и снова попали на национальный конкурс.

Поскольку в начальной школе Харамачи Дайичи наблюдается резкое сокращение числа учащихся, название было изменено на «Seeds+», так как хотели создать возможность, позволяющую играть в оркестре учащимся и младших классов, и средней школы. И по сей день в Минамисома продолжается эта музыкальная активность.

https://www.march.russia-japan.ru

Collapse )
Кузьмич! Встречай гостей!

Дорогие мама и папа. У меня все хорошо, надеюсь у вас тоже.

Передайте моим братьям, что служить в морской пехоте намного интереснее чем у нас в деревне. Пусть скорее идут служить. Подъем тут в 6 утра. Сначала было тяжело, но мне уже почти нравится вставать так поздно. Скажите Сашке и Кольке, что перед завтраком тут надо просто заправить койку и навести порядок - не надо кормить скотину, колоть дрова, разжигать печку, готовить еду. Почти ничего! Есть горячая вода. На завтрак дают много вкусного - сок, каша, масло, тушенка - но нет нормальной еды - свежего мяса и настоящего молока, поэтому не всегда наедаюсь. Collapse )

Это медицина - пмшь! =)

А уж смывы с купелей, вообще кощунство-с!

T

На дворе средневековье, Мракобесие и джаз.

По закону учебный план школы на 70% состоит из обязательных предметов (в начальных классах — 80%). Как использовать оставшееся время, администрация решает сама с учетом мнения родителей. Часы можно потратить на дополнительные занятия по основным предметам, а можно ввести новые уроки — второй иностранный, астрономию и т. д. "Православная культура" претендует именно на это время. Курс разбит на три блока — для 1-4-х, 5-9-х и 10-11-х классов. Первый блок займет минимум 102 учебных часа. В первом классе разрешено изучать "Православную культуру" во внеурочное время, а вот дальше предмет предлагается ввести в расписание. Среди тем для изучения можно обнаружить "Во что верят православные христиане", "Добро и зло в православной традиции" и "Христианская семья". Авторы программы намерены добиваться "становления православных христианских ценностных ориентаций" у детей. А свои поступки ученики должны будут оценивать "на основе нравственных норм православной христианской традиции".

Collapse )

Когда я поняла, что в 2016 году мой ребенок должен четыре часа изучать сакральность сохи, то пошла к завучу. Написала заявление с требованием перевести дочь на заочное обучение по этому предмету. Сказала, что мы сами прочитаем учебники. В школе очень переживали, но потом все-таки согласились. Сейчас я вспоминаю, как еще несколько лет назад шли горячие баталии на тему «Не пускать церковь в школу!». А она, оказывается, уже там и скоро двери у нас перед носом закроет.


Подробнее: http://www.kommersant.ru/Doc/3156191
Lily

Ну ладно, ладно =)

Спасибо всем кто отметился в http://earlyhawk.livejournal.com/2273035.html

Не, я совсем не разделяю точку зрения автора. И комментаторы правильно угадали: это, конечно, писал HR.



Все правильно написали) А насчёт безграмотности, очень просто: действительно есть такой пласт. Растущий, кто бы сомневался. И он действительно проблема для таких вот кадровиков, которым подавай "канарейку за копейку".

А для нас, в отраслях где сохраняется наукоёмкость - нет. Мы просто не пересекаемся.

И ещё. Мне тут недавно высказали, что грамотность и образование нужны не всем. А другие сказали, что не понимают зачем проходили в школе такую массу предметов, включая даже химию, которая - цитирую - "ни разу в жизни не пригодилась".

Заметьте, это на полном серьезе говорят не папуасы, но вполне себе жители современных городов.

К чему я это все? А просто. Собственных приоритетов расставления для_.

Такие дела.